Ciclo 3 de Pilotagens iTEC - Balanço final

No decurso deste primeiro período os alunos do 8ºA da Escola Básica nº1 de Saboia,participaram no Ciclo 3 de Pilotagens do projeto iTEC. Findo  a nossa participação resta-nos fazer um balanço final.

Última etapa.

Depois da fase de conceção colaborativa, as equipas estiveram a rever os seus protótipos em função das sugestões recebidas.

Para além de proceder à reformulação do respetivo percurso com base nas sugestões recolhidas na fase de conceção colaborativa, cada equipa teve ainda de: 

- fazer a "gravação 8" da reflexão sobre o modo como decorreram os trabalhos durante a semana de 4 a 11 de dezembro,  noTeamUp;

- de publicar o percurso no respetivo blog;

- fazer a “gravação 9“ de uma reflexão com o balanço final do projeto, no TeamUp, referindo o que fizeram, com que desafios se confrontaram, o que aprenderam e como avaliam a sua participação;

- publicar no respetivo blog uma apreciação geral do modo como decorreu o projeto, apontando pontos fortes, pontos fracos e sugestões de melhoria. 

Até ao momento, todas as equipas cumpriram com estes tarefas, no entanto, após análise, detetaram-se alguns aspetos a merecer alguma atenção... 

Se tudo correr bem, amanhã será o dia em que poderemos dar por concluída esta nossa aventura pelo Ciclo 3 de Pilotagens iTEC, cujo o balanço é bastante positivo!

Fiquem atentos à publicação dos nossos percursos finais!

Última hora!

Terminou há minutos a apresentação dos protótipos a pessoas interessadas pelas equipas da EB de Saboia nº1, no âmbito da etapa "conceção colaborativa" do ciclo 3 do Projeto iTEC.

Pudemos contar com presença da Engª Helena Ribeiro, do Dr José Paulo Fonseca, do Presidente da Junta de Freguesia de Sta Clara-a-Velha e da Professora Patrícia Pais em representação da direção da escola. Aos quais estamos muito agradecidos pela disponibilidade e colaboração. Não puderam comparecer ou fazer-se representar o Vereador da educação da Câmara Municipal de Odemira e o Presidente da Junta de Freguesia de Saboia. 

Os nossos convidados deram-nos dicas preciosas para melhorarmos os nossos percursos e, no geral, todos estão de parabéns pelo trabalho desenvolvido! 

Agora resta uns últimos retoques para podermos divulgar  ao mundo os nossos percursos georreferenciados e documentados!

Mais uma etapa concluída do nosso projeto!

Até breve!

8ºA em ação!!

Semana de 20 a 27 de novembro

Aqui estou para vos dar conta de mais uma semana de trabalho!

Todas as equipas se encontram em plena fase de idealização dos respetivos percursos georreferenciados, embora, com alguns percalços... tiveram algumas dificuldade em publicar os percursos nos blogs. Lancei o desafio à turma e o Rafael conseguiu descobrir a forma de o fazer! 

Entretanto, depois de ultrapassado este obstáculo, verificamos que algumas das imagens que colocávamos a ilustrar os nossos pontos de interesse, não apareciam quando publicávamos nos nossos blogs... depois de várias tentativas, chegamos à conclusão que a melhor forma é a de criar os pontos no Google Earth ou no Kml Builder, com a informação relativa a cada um, e colocar as imagens só quando o transferimos para o Google Maps. 

Os percursos têm de estar concluídos até quarta-feira, pois a apresentação dos nossos "protótipos" está agendada para a próxima quinta, e queremos testar tudo antes. Convidamos o vereador da Câmara Municipal de Odemira, Hélder Guerreiro, o Dr José Paulo Fonseca (PNSACV), a Engenheira Helena Ribeiro (Projeto MiraClara), os presidentes da junta de freguesia de Saboia e Sta Clara-a-Velha e claro a direção da escola, para assistirem. 

Estamos todos com um "friozinho" na barriga porque não queremos fazer má figura, mas com a certeza que demos e daremos o nosso melhor!

Fiquem a aguardar novidades sobre a nossa apresentação!

Até breve!

Locais de interesse em Vale Bejinha

Ver Vale Bejinha num mapa maior

Semana de 13 a 20 de novembro

Nesta última semana, todas as equipas atualizaram as suas gravações no TeamUp, assim como os respetivos blogs, ficando todas as equipas em pé de igualdade. 

Neste momento, as equipas encontram-se em plena fase de "construção" e documentação dos respetivos percursos georreferenciados. Uma das equipas já testou a publicação de percursos no blog, com sucesso. 

Por outro lado, as equipas têm feito a tradução das suas publicações para inglês de forma autónoma, pois, nas horas de Inglês destinadas para o efeito, têm coincidindo outras atividades, não se cumprindo o inicialmente previsto. 

Em termos de tarefas constantes na check-list, cada equipa tem até amanhã para: 

- Concluírem a organização da informação recolhida, na saída de campo relativa ao percurso que vão documentar e georreferenciar, validando-a tendo por base fontes bibliográficas ou “cibergráficas”; As equipas devem descobrir mais informação sobre o tema (em livros, na internet, etc) e colocam-na num espaço partilhado. (Dropbox) 

- Cada equipa inicia a conceção do seu protótipo: Utilização do Google Earth e ferramentas complementares para conceção preliminar dos percursos georreferenciados. 

- Os alunos fazem uma “gravação 5“ (60 segundos) de uma reflexão sobre o modo como decorreram os trabalhos durante a semana, no TeamUp: (a. O que fizeram? b. O que planeiam fazer? c. Com que desafios se confrontaram? d. Ultrapassaram os desafios? Como? e. Que desafios anteveem?) 

 - Entrada de blogue – Projeto Inicial: Os alunos verificam se há necessidade de alterações à ideia inicial ou não, se sim quais e atribuem-lhe a etiqueta “Projeto Inicial”. (só fazer se houver necessidade de alteração ao projeto inicial) 

- Entrada de blogue - Processo de Conceção: Os alunos utilizam a gravação da reflexão no TeamUp para descreverem o que fizeram, quais os desafios com que se confrontaram e quais os que conseguem prever. (utilizam a etiqueta “Processo de Conceção” para descrever a entrada do blogue) 

- Entrada de blogue – Resultados da Conceção: Os alunos a adicionam fotos e/ou imagens da fase em que se encontra o protótipo. Poderão incluir fotos/filmagens da equipa em pleno processo de conceção e fazer os registos de ideias para a conceção. Atribuem a etiqueta “Resultados da Conceção” a esta entrada. 

- No total, após esta fase, cada equipa deverá ter um blogue com 1 página e 13 entradas. (no mínimo). 

Na semana de 20 a 27 de novembro, a turma vai ter apenas uma aula de Ciências Naturais de 45 minutos, já que na próxima 5ªfeira (22 de novembro) vão participar numa visita de estudo integrada no plano anual de atividades. Assim, as equipas terão de trabalhar mais autonomamente, sendo que está agendada a apresentação dos "protótipos" para o dia 29 de novembro.

Localização da nossa escola

Ver EB de Saboia nº1 num mapa maior

Distribuição dos 3 percursos pelas equipas

Depois das saídas de campo, chegou o momento de cada uma das equipas ficar responsável pela documentação e georreferenciação de um dos três percursos. 

Em reunião cada equipa se pronunciou sobre as suas preferências. Tendo-se chegado a um impasse no que diz respeito à distribuição dos percursos "Carvalhal e Azenha do Mar" e "Vale Bejinha, Troviscais e Casa Branca" estes foram distribuídos mediante sorteio, enquanto que o percurso "Margens do rio Mira em Sta Clara-a-Velha" foi distribuído mediante a preferência por parte de um dos grupos.

Assim, chegou-se à seguinte distribuição:

Percurso 1. "Margens do rio Mira em Sta Clara-a-Velha"  - Equipa Verde (Mónica, Joana P, Andreia, Vanessa, Dinis)

Percurso 2. "Carvalhal e Azenha do Mar" - Equipa Vermelha (Mariana, Joana M., Jerónimo, Alexandre, Rafael, Tiago)

Percurso 3 "Vale Bejinha, Troviscais e Casa Branca" - Equipa Azul (Carina, Flora, Beatriz, Dan, David, António)

Fotos das saídas de campo dos dias 7 e 8 de novembro

Praia da carvalhal e Azenha do Mar

Vale Bejinha, Troviscais e Casa Branca

Saídas de campo dos dias 7 e 8 de Novembro

Nos passados dias 7 e 8 de novembro decorreram as duas saídas de campo no Parque Natural do Sudoeste Alentejano e Costa Vicentina. Nestas pudemos contar com a presença do Dr José Paulo Fonseca para nos ajudar a documentar os percursos referentes a estas saídas de campo. 

No dia 7, a saída de campo decorreu no litoral do concelho de Odemira, na zona da praia do Carvalhal e Azenha do Mar. Nesta pudemos observar ecossistemas costeiros e dunares, para além de termos assistido à chegada de barcos de pesca o que  nos permitiu observar o resultado da pescaria. Pargos, safio, raia, polvo, moreias, cavalas, carapau, búzios... foram alguns dos exemplares observados. Como não podia deixar de ser, também a presença humana, com vastas áreas de agricultura intensiva, foi visível na área que visitamos. 

No dia 8, deslocamos-nos a uma zona mais interior, mais  concretamente Vale Bejinha,Troviscais e Casa Branca, perto de São Luís. Aqui, pudemos observar manchas de bosque mediterrânico,  onde, em termos de vegetação se destacavam o sobreiro, a azinheira, a oliveira, o medronheiro, a urze, a esteva. Para além da avifauna que era audível, tivemos oportunidade de observar uma garça real. 

Nesta saída de campo estivemos novamente junto ao rio Mira, nas margens do qual observamos um sapal onde predominava o junco.

Com estas duas saídas, demos por concluída a fase de "Investigação - observação" do nosso projeto. Agora, resta organizar toda a informação e dados recolhidos de modo a podermos documentar e partilhar os nossos percursos georreferenciados.

Para além da riqueza das paisagens e do contacto com a natureza, estas saídas de campo proporcionaram aos alunos a abordagem informal de todas as temáticas de Ciências Naturais do 8ºano... desde o conceito de ecossistema, sua dinâmica e funcionamento, recursos naturais, perturbações do equilíbrio dos ecossistemas, proteção e conservação da Natureza. Portanto, estas foram, sem dúvida, uma mais valia no processo ensino aprendizagem das Ciências Naturais. 

Semana de 29/10 a 05/11

Nesta semana as equipas tiveram  de refletir sobre a saída de campo do dia 25 de outubro discutindo o modo como correu a atividade e a informação interessante recolhida. Quanto a essa informação, cada equipa procedeu à sua organização, validando-a e completando-a tendo por base fontes bibliográficas ou “cibergráficas”. Tendo já sido criada uma dropbox para a turma, cada equipa ficou responsável por aí disponibilizar os dados recolhidos na saída de campo. Não tendo sido possível disponibilizar a gravação vídeo devido à sua dimensão, na dropbox. 

Como já anteriormente foi referido, havendo uma discrepância entre a primeira e as outras duas saídas de campo previstas, este período foi destinado para que que cada equipa manipulasse o Google Earth, experimentando a documentação e georreferenciação do percurso das margens do rio Mira em Sta Clara-a-Velha, funcionando este como percurso teste. 

Dando continuidade ao desenvolvimento do projeto, cada tinha a tarefa de gravar a reflexão no TeamUp, tarefa essa que não se concretizou devido a problemas técnicos dessa ferramenta, tendo esta gravação sido adiada para a semana seguinte. 

A atualização do blog continuou a ser  uma das tarefas, verificando-se no entanto que uma das três equipas apresenta o seu blog desatualizado, datando o último "post" de 26 de outubro. As restantes equipas partilharam dados relativos à saída de campo e registos da sua experiência na documentação / georreferenciação do percurso teste, nos respetivos blogs.

Apesar de alguns contratempos, o balanço é positivo!

Ajustamentos ao projeto incial

O projeto inicial prevê a criação de 3 percursos georreferenciados. No entanto, dado verificar-se um desfasamento na etapa de "investigação - observação" (saídas de campo) do primeiro percurso para os dois restantes, o primeiro será idealizado por cada uma das equipas e funcionará como um percurso teste, dando oportunidade a todas para explorarem as potencialidades do Googles Earth. 

Posteriormente, após concluída a fase de  "investigação - observação", serão distribuídos cada um dos percursos à respetiva equipa mediante sorteio e/ou acordo entre as mesmas. 

Mais uma semana árdua de trabalho...

O nosso projeto continua em curso e as 3 equipas já idealizaram o respetivo blog, embora 2 deles estejam em reformulação, devido a alguns aspetos que não correspondiam ao solicitado. Como se pretende que estes blogs tenham as mensagens publicadas em português e inglês, os alunos já tiveram o apoio da professora de inglês nessa tarefa. Todas as equipas têm procedido à reflexão semanal  realizando as suas gravações no TeamUp. É notório o seu cada vez maior enquadramento no contexto da história de aprendizagem que estamos a desenvolver e nas tecnologias inerentes à mesma, que já exploram quase autonomamente. 

Entretanto, já demos início à fase de "Investigação - Observação" com a nossa primeira saída de campo. 

Na passada quinta-feira fomos explorar o percurso pedestre, junto ao Rio Mira em Sta Clara-a-Velha. Pudemos contar com presença da Engª Helena Ribeiro que se disponibilizou para nos ajudar a documentar este percurso que tão bem conhece. Aproveito para, mais uma vez, agradecer a sua amável colaboração.

Cada equipa distribuiu previamente tarefas, de forma a garantir a recolha de toda a informação possível, através de registos escritos, audio, vídeo e fotográfico. No decurso do percurso, foram fazendo o levantamento das coordenadas de pontos de interesse, com recurso à tecnologia GPS, em função dos aspetos identificados in loco. 

Agora é selecionar e organizar toda a informação recolhida e deitar mãos à obra para dar início à criação do primeiro "percurso georreferenciado"  que funcionará como laboratório para os que se lhes seguirão. Para armazenar e tornar disponível a informação, foi criada uma Dropbox.

Se tudo correr bem, voltaremos ao campo nos dias 7 e 8 novembro para explorar o Parque Natural do Sudoeste Alentejano e Costa Vicentina! 

Fique à alerta e acompanhe-nos nesta cruzada!

Veja as fotos da nossa saída de campo no link abaixo:

https://plus.google.com/photos/110936734390487089201/albums/5800749564344322689?authkey=CIvJ-ebRupfLGQ

Ponto de situação

Já deitamos mãos à obra e iniciamos o nosso projeto! As equipas já estão formadas e foram delineadas estratégias de trabalho... Nesta primeira fase os alunos estão a contactar com o  TeamUp e a explorar as potencialidades do Google Earth. Já foram estabelecidos os devidos contactos com os colaboradores externos e agendadas as saídas de campo: dias 25 de Outubro (margens do Rio Mira em Sta Clara a Velha), 7 e 8 de novembro (zona da costa na praia do Carvalhal e zona de montado e seara em Vale Bejinha, respetivamente) .

Para a semana de 16 a 23 de outubro os alunos têm o seguinte conjunto de tarefas:

I) Em equipa, os alunos discutem o processo de conceção, idealizam o que irão conceber e aperfeiçoam o projeto inicial. 

II) Os alunos fazem uma “gravação 0“ (experimental) de uma reflexão sobre as expetativas que têm face a este projeto, no TeamUp. 

III) Cada equipa cria um blogue do projeto utilizando uma plataforma adequada e envia o URL do blogue ao professor. 

IV) No blog na página “Acerca de”: Os alunos descrevem a sua equipa de projeto, incluindo os papéis individuais que desempenham no projeto. Poderão incluir uma fotografia sua, uma captura de monitor do TeamUp e informação dos respetivos contactos. A página poderá ser designada, por exemplo, “Equipa de conceção”. 

V) Entrada de blogue – Projeto Inicial: Os alunos adicionam ao blogue a sua primeira especificação (ideia) para o Projeto. Classificam a entrada com a etiqueta “Projeto Inicial”. 

VI) Cada equipa faz uma gravação onde reflete sobre os seguintes aspetos: 

a. O que fizeram? 

b. O que planeiam fazer? 

c. Com que desafios se confrontaram? 

d. Ultrapassaram os desafios? Como? 

e. Que desafios anteveem? 

VII)Entrada de blogue - Processo de Conceção: Os alunos utilizem a gravação anterior da reflexão para escreverem o que fizeram, quais os desafios com que se confrontaram e quais os que conseguem antever (utilize a etiqueta “Processo de Conceção” para descrever a entrada do blogue). 

VIII) No total, após esta fase, cada equipa deverá ter um blogue com 1 página e 2 entradas. 

Bom fim de semana!

Projeto iTEC - Ciclo 3 de pilotagens

Pela segunda vez consecutiva a nossa escola está a ser palco de um ciclo de pilotagem do projeto iTEC - Innovative Technologies for an Engaging Classroom.

O projeto iTEC, em termos práticos, tem como objetico desenvolver um conjunto de cenários de ensino e de aprendizagem que incluam novas abordagens à avaliação das aprendizagens para a sala de aula do futuro que contribuam para melhores aprendizagens dos alunos e para o seu desenvolvimento pessoal. 

A nossa história de aprendizagem implica a georreferenciação de 3 percursos pedestres na região, efetuando saídas de campo para a “observação documentada” contando com a participação de colaboradores externos - Parque Natural do Sudoeste Alentejano e Costa Vicentina, na pessoa do Dr José Paulo Fonseca, e Engenheira Helena Ribeiro do Grupo MiraClara. O produto final será divulgado na escola e comunidade através de blogues, página da escola e das entidades interessadas. 

Para nós, professora de Ciências Naturais e alunos do 8ºA, é um desafio que queremos enfrentar! Esperamos estar à sua altura e sair dele mais preparados para outros desafios que o futuro nos trará.

Sejam Bem vindos!